"Was haben Sie als Ergebnis raus?"
-> Chrissy: "m -1 -1"
-> "Und das zusammengefasst?"
-> Chrissy: "Also m +1" -> TROTTEL

Chrissy: "Kann man das nicht einfach so hinschreiben? Sonst muss man ja noch überlegen!"

"Ja, Armin..."
-> Armin: "Wie ist das gemeint, wenn die beiden Tangenten senkrecht zueinander stehen? Sind die dann parallel?"

"Was ist die Ableitung von x?"
-> Chrissy: "x hoch 1/2"
-> "Ne"
-> Chrissy: "x hoch -1/2"
-> "Auch nicht"

"die ganze Schose"

"Wenn Sie hier so vorgehen, das wird doch nichts. Das ist doch Dummheit sowas."

zu Lorenz, Armin, Pütz;
"Leute, ich raste aus! Und wenn ich ausraste, dann vergess ich mich richtig. Ich sags euch im Guten."

Pütz meint: " T wird immer negativ, da es positiv ist." -> ehm, genau :-?

"Intervallgrenzen begucken"

Mit den Brüchen kommt so ein bisschen Bruchrechnung dazu.

"Der Denkapparat."

"Mandy hat das Bedürfnis zu sprechen.
-> Mandy: "He!?"

"Was Sie da nun machen können Sie halten wie die Dachdecker."

"Beim Rumgehen hätte ich schon wieder einige schütteln können ... schütteln ... SCHÜT - TELN"

"Kann man zu einem 'x' '2y' dazuordnen? Stimmt, Sie können das - man lernt ja nie aus"

"Ich schieß euch ab! Ich sag's euch im Guten!"

"Ich stelle fest, Sie nehmen in diesem Jahr viel weniger aus dem Unterricht mit zwecks mangelnder Konzentration. Einige schalten da auf Durchzug"
-> Markus: "Was hat die jetzt gesagt?"

Fr. Keindorf kommt zur Tür rein. Ihre ersten Worte: "Das kann ja wohl nicht war sein"

"offensichtlicher Blödsinn"

es klingelt: "Leute, eine Sekunde noch!"
-> Markus: "Eins"

"Eineindeutigkeit"

"aussageunkräftig"

"Was ist e^{ln -2}"
-> Rob: "-2?"
-> Keindorf: "Na Guten Morgen"
-> Rob: "...Morgen!"

Frau Keindorf kommt 3 Minuten zu spät zum Unterricht und steht, krampfhaft nach Luft schnappend, am Lehrertisch:
"Ich sollte aufhören zu rauchen. [hächelt weiter] Nehmt das als warnendes Beispiel!"

Frau Keindorf verkündet Kurshalbjahresnoten:
"Christopher, hab ich mich verrechnet oder kommen sie wirklich auf 4 Punkte?"

Peter: "Für was braucht man Analysis eigentlich im Berufsleben? Das braucht doch kein Mensch!"
-> Keindorf: "Doch, in der Wirtschaft zum Beispiel. Wenn Sie 2 Funktionen miteinander vergleichen und sie gegenüberstellen müssen. Das denk ich mir jetzt aus, muss ich zugeben. Aber Sie werden es schon brauchen."

"Na, wer hat aufgepasst? Warum nimmt man in Physik die linke Hand, wobei man in der Mathematik die rechte Hand verwendet?"
-> Armin: "Weil man die rechte Hand zum Schreiben braucht!"
-> Keindorf (lacht sichtlich amüsiert): ".. das war ja spitze!"

"Erzählt mir nicht, ihr habt noch nie gehört, dass man Winkel auch mir großen Buchstaben bezeichnen kann."
-> Alle: "Nöööö.."
-> Keindorf: "Leute, erzählt mir doch nicht: 'Im Himmel ist Jahrmarkt'."

Die Klasse ist noch halb leer:
-> Markus: "Tja Frau Keindorf, mehr wird's nicht."
Frau Keindorf kommt drohend mit dem Zeigestock auf ihn zu.
-> Markus: "Frau Keindorf?"
-> Keindorf: "Es gibt Schläge .. ich sag's im Guten!"

"Leute, das ist aber eine Hausaufgabe. Nicht nach dem Motto: 'Freiwillig oder doch nicht' "

"Sie schaffen es immer wieder, mich auf den Boden der Tatsachen zurück zu bringen. Nicht, dass ich mir noch einbilde, Ihnen etwas beibringen zu können."

"Ich habe alle Lösungen für die KK auf eine DinA4-Seite bekommen. Sie brauchen dafür 2 Blätter!"

"Das liegt damit zusammen, dass.."

"Oh, jetzt hab ich die Aufgaben vergessen. Shit!"

"Lieber ein bisschen mehr als zu viel."

"Sie rechnen das mit traumwandlerischer Sicherheit falsch aus."

(Frau Flache hat Vertretung bei uns):
-> Flache: "Was kommt raus, wenn Sie die Brüche zusammenrechnen? Christopher, was haben Sie raus? ..das exakte Ergebnis bitte:"
-> Chrissy: "1,82531..." => TROTTEL

Da unser Schülerdasein nun beendet ist, kommen wir leider nur schwer an neue Lehrerzitate.
Deshalb bitten wir um deine Mithilfe!
Schick' uns einfach DEINE LEHRERZITATE !!

Möglichkeit 1:
per Email an:
mit dem Betreff: "Fischkiller Zitate"

Möglichkeit 2:
per > Kontaktformular <

- © FischKiller.de -	|	- © FischKiller.de -	|	- © FischKiller.de -